Doctor Armando Segundo Andruet (h): ETICA JUDICIAL - LA DIALECTICA 'ETICA-PODER' EN LA PERSPECTIVA JUDICIAL

SOBRE NUESTRO EX LIBRIS: "FIRMEZA EN LA VERDAD Y MOVILIDAD EN LAS COSAS"

El ex libris de nuestra biblioteca muestra la necesaria amplitud que el hombre contemporáneo que transita espacios de pensamiento, reflexión y acción debe aprender a considerar con total fortaleza.

A veces es más simple rendirse ante lo que a todos parece convencer, que hacer un esfuerzo por ser autores de un pensamiento propio; pero también hay que evitar el propio empecinamiento en creencias y proyectos que prejuiciosamente nos ocultan lo verdadero.

La auténtica vitalidad del pensamiento exige metafóricamente una gimnasia neuronal diaria.

Hay que saber, que sin ser relativistas se puede mirar en todos los horizontes, con ello no hay centralidad porque al final, tampoco existen limites.

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION - PAUTAS PARA CITACIONES BIBLIOGRAFICAS

ACERCA DEL MODO DE EFECTUAR LAS CITAS BIBLIOGRAFICAS EN LAS PUBLICACIONES DE LA ACADEMIA NACIONAL DE DERECHO DE CORDOBA

Resulta ser una cuestión innegable, de que existe una fuerte diversidad en las maneras de realizar las citas bibliográficas en los respectivos trabajos; algunas de ellas están suficientemente homologadas otras por el contrario no. A ello se suma una manera consuetudinaria que cada autor ha adquirido seguramente a lo largo de su actividad científica.

Dicha diversidad, se convierte en un elemento de alta dificultad cuando coexisten en una misma publicación institucional modos diferentes en uso; y particularmente al momento de tratar de unificarlos es cuando se advierte la ausencia de parámetros no semejantes. Por otra parte, y mirando en conjunto las publicaciones de la Academia, no resulta conveniente al ámbito disciplinar, que cada cuerpo de publicaciones esto es, las de cada uno de los Institutos o los de la Corporación en su conjunto, tengan un modo diferente de construcción de citas mas cuando, la disciplina científica en todos los casos es la misma ciencia jurídica.

En dicho espíritu y sin afán de generar perturbaciones en los modos naturales de cada autor, pero tratando de ganar en calidad académica de cada uno de los volúmenes que se producen en la Academia, es que habremos de seguir un criterio que unifique lo más posible y que en rigor está transitando las misma normas homologadas por ISO –tanto para documento normal como para documento electrónico-, se trata de las normas ISO 690 y de las ISO 690-2 respectivamente.

De cualquier manera se trata de una reducción de ellas, puesto que su aplicación plena está en realidad estandarizado para usos aun más complejos; de todas formas quien utilizara en manera completa de ellas, no merecería objeción alguna. Las mismas están disponibles en http://biblioteca.ucv.cl/herramientas/citasbibliograficas/iso690/iso690.htm y también en http://biblioteca.ucv.cl/herramientas/citaselectronicas/iso6-2/iso690-2.html

1) En línea con lo que se acaba de indicar, los elementos que resultan importantes de consignar en la citas bibliográficas de monografías –como nombra las normas ISO a toda aquella publicación no periódica, es decir, publicación que está completa en un solo volumen- son los del autor (apellido y nombre o nombre y apellido, en el segundo caso el nombre es completo, en el primero, puede ser sólo inicializado), el título del documento, la edición, lugar de publicación, año de edición.

Por ejemplo: a) MARTINEZ PAZ, E. Dalmacio Vélez Sársfield y el Código Civil Argentino. Córdoba, 2000.

b) Enrique MARTINEZ PAZ. Dalmacio Vélez Sársfield y el Código Civil Argentino. Córdoba, 2000.

La opción que sea tomada por el Director del Instituto, deberá ser mantenida en la totalidad de los trabajos que se agreguen en la misma edición.

2) Cuando se trata de una citación vinculada a una publicación seriada, esto es, una publicación que aparece en fascículos sucesivos, relacionados en general numéricamente o cronológicamente de duración no limitada, cualquiera sea su periodicidad. En tal caso se habrá de indicar el autor (apellido y nombre o nombre y apellido, en el segundo caso el nombre es completo, en el primero, puede ser sólo inicializado), el título del documento, título del documento principal, localización dentro del documento principal: lugar de edición, año, designación de fascículo, paginación de las partes.

Por ejemplo: a) TRIGEAUD, J. M. Le dédoublement du sujet: entre sujet juridique et sujet social. Diez Años. Córdoba, 2007, vol.10, p. 487-506.

b) Jean TRIGEAUD. Le dédoublement du sujet: entre sujet juridique et sujet social. Diez Años. Córdoba, 2007, vol.10, p. 487-506.

Por ejemplo: a) BREWER-CARIAS, A. R. Las exigencias constitucionales de los procesos de integración y la experiencia latinoamericana. Congreso de Academias Iberoamericanas de Derecho. Córdoba, 1999, p. 279-317.

b) Allan BREWER-CARIAS. Las exigencias constitucionales de los procesos de integración y la experiencia latinoamericana. Congreso de Academias Iberoamericanas de Derecho. Córdoba, 1999, p. 279-317.

3) En cuanto corresponde a los documentos electrónicos, suelen ser mas extensas las indicaciones, porque además del nombre y apellido de autor, título del trabajo, corresponde indicar el lugar de la w.w.w. de donde ha sido tomado el mismo; debiendo indicarse si el artículo está disponible en línea –con acceso abierto o restricto- , y además agregando la fecha de la citación respectiva, particularmente cuando se trata de documentos que suelen tener alguna actualización periódica.

Por ejemplo: Disponible en World Wide Web: http://biblioteca.ucv.cl/herramientas/citasbibliograficas/iso690/iso690.htm [citado febrero 26, 2009]

CURRICULUM VITAE ABREVIADO

1. DATOS PERSONALES Y LABORALES

Armando Segundo Andruet (h)

armandoandruet@gmail.com

Abogado (1982)- Magistrado (1994)

Vocal del Tribunal Superior de Justicia de la Provincia de Córdoba (2004/2015).

Presidente del Tribunal Superior de Justicia de la Provincia de Córdoba (2007 y 2008). Actualmente Magistrado en retiro.

Presidente del Tribunal de Ética Judicial de la Provincia de Córdoba (2017/)

2 . FORMACION PROFESIONAL Y CULTURAL
2.1. ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

Abogado (1982) Universidad Católica de Córdoba.

Doctor en Derecho (1998) - Universidad Católica de Córdoba.

Miembro de Número de la Academia Nacional de Derecho y Ciencias Sociales de Córdoba (2001). Actualmente ejerce la Presidencia de la Corporación desde 2019.

Miembro de Número de la Academia de Ciencias Médicas de Córdoba (2015).

Miembro Correspondiente Nacional por Córdoba de la Academia de Ética de la Medicina (2016).

Miembro Correspondiente Nacional por Córdoba de la Academia de Ciencias Jurídicas, Políticas y Morales de Tucumán.

Doctor Honoris Causa por la Universidad San Pedro de la República del Perú (2003).

Becario del Consejo General del Poder Judicial de España – Aula Iberoamericana (2006).

Profesor Extraordinario Honorario de la Facultad de Derecho de la Universidad Femenina del Sagrado Corazón, Perú (2008).

2.2. ASISTENCIA CURSOS, CONGRESOS Y SIMPOSIOS

Se deben consignar más de trescientas actividades de dicha naturaleza realizadas dentro y fuera del país.

3. ACTIVIDADES UNIVERSITARIAS
3.1. CATEDRAS DE GRADO

Profesor Titular, Cátedra de Filosofía del Derecho, Facultad de Derecho y Cs. Ss, Universidad Católica de Córdoba, 1989/Actualidad.

Profesor Titular, Cátedra de Historia de la Medicina, Carrera de Medicina, Universidad Nacional de Villa María, 2015/Actualidad.

Profesor Titular, Cátedra de Ética Médica y Medicina Legal, Carrera de Medicina, Universidad Nacional de Villa María, 2017/Actualidad.

Profesor Titular, Cátedra de Ética y Filosofía de la Educación, Carrera de Profesorado en Ciencias Jurídicas, Facultad de Derecho, Universidad Nacional de Córdoba, 2017/ Actualidad.

3.2. CATEDRAS DE POSTGRADO

Profesor Titular, Cátedra de Filosofía Jurídica, Universidad Notarial Argentina, Delegación Córdoba, 1991/Actualidad.

Profesor Titular, Cátedra de Ética Médica, Carreras de Especialización, Facultad de Medicina, Universidad Católica de Córdoba, 1992/Actualidad.

Profesor de Actividades de Postgrado en la Universidad Católica de Santa Fe (Argentina), Universidad Austral (Argentina), Pontificia Universidad Católica Argentina- Facultad de Derecho y Cs. Ss. del Rosario (Argentina), Universidad de Deusto (Bilbao, España), Universidad de Unisinos (Porto Alegre, Brasil), Universidad de San Pedro (Trujillo, Perú), Escuela Nacional de la Judicatura (República Dominicana).

3.3. OTROS CARGOS

Antiguo Decano de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Católica de Córdoba, 1989/2001.

Capacitador en distintos Centros de Capacitación Judicial de la República Argentina, entre ellos: Santa Fe, Jujuy, Entre Ríos, Santiago del Estero, Catamarca, Corrientes, Misiones, Tucumán, Salta y Córdoba.

Director del Centro de Bioética de la Universidad Católica de Córdoba, 2003/2007.

Director de Investigaciones del Centro de Perfeccionamiento Ricardo C. Núñez del Poder Judicial de la Provincia de Córdoba, 2004/Actualidad.

Director de Publicaciones de la Academia Nacional de Derecho y Ciencias Sociales de Córdoba, 2007/2010.

Director de la Carrera de Especialización en 'Derecho Judicial y de la Judicatura', Universidad Católica de Córdoba, 2007/Act..

Director Honorario del Centro de Bioética de la Universidad Católica de Córdoba, 2008.

Director de la Revista Digital Argumentos: http://goo.gl/cvywox

4. CONFERENCIAS DICTADAS

Dictante de más de ciento treinta conferencias en diversos ámbitos académicos del país y del extranjero.

5. PUBLICACIONES
5.1 . LIBROS PROPIOS

1. La Fecundación in vitro – Ensayo ético‑jurídico, La Moneda, Córdoba, 1986, pág. 37, s/ISBN, 104.

2. Código Arancelario para Abogados y Procuradores‑ Anotado con Jurisprudencia, Lerner, Córdoba, 1989, pág. 368, s/ISBN – Hecho depósito ley 11.723, 129.

3. Estudios de Filosofía del Derecho, Alveroni, Córdoba, 1993, pág. 212, s/ISBN – Hecho depósito ley 11.723, 192.

4. Deontología del Derecho. Abogacía y Abogados. Estado actual de la cuestión, Academia Nacional de Derecho y Cs. Ss. de Córdoba, Córdoba, 2000, pág. 287, s/ISBN – Hecho depósito ley 11.723.

5. Ejercicio de la Abogacía y Deontología del Derecho, Córdoba, Alveroni, 2001, pág. 266, ISBN 987-9253-55-7, 333.

6. Teoría General de la Argumentación Forense, Córdoba, Alveroni, 2001, pág.371, ISBN 987-9233-64-6, 367.

7. Bioética, Derecho y Sociedad- Conflictos, ciencia y convivencia, Córdoba, Alveroni- Ediciones Universidad Católica de Córdoba, 2004, pág. 525, ISBN 987-1145-10-1, 418.

8. Códigos de Ética Judicial- Discusión, Realización y Perspectiva, Buenos Aires, La Ley, 2008, pág. 375, ISBN 978-987-03-1281-9, 554.

9. Cuestiones disputadas en bioética, Córdoba, EDUCC, 2010, pág. 456, ISBN 978-987-626-113-5, 611.

10. Ensayo de formulación acerca de la relación entre jueces y medios de comunicación social, México, Suprema Corte de Justicia de la Nación, 2010, pág. 64, ISBN 978-607-468-237-3, 625.

11. Judicatura y medios de comunicación – Ensayo sobre sus relaciones, dependencias y divergencias, Saarbrücken (Alemania), 2012, pág. 110, ISBN 978-3-8484-6638-2, 669.

12. Imagen de la Justicia de Córdoba – Años 2009-2010, Córdoba, Centro de Perfeccionamiento Ricardo C. Núñez, Colección Investigaciones y Ensayos, 2013, ISBN 978-987-27192-3-4, 704.

13. El discurso forense: sus partes, Bs.As., Astrea, 2014, ISBN 950-508-630-X, 748.

14. Código de Ética para Magistrados y Funcionarios del Poder Judicial de Córdoba – Comentarios a la práctica de la ética judicial en Córdoba, Córdoba, Centro de Perfeccionamiento ‘Ricardo C. Núñez’, 2013, ISBN 978-987-27192-4-1, 813.

15. Directivas Anticipadas en Argentina (Muerte digna) – Derecho, bioética y ética, Advocatus, Universidad Nacional de Villa María, 2015, ISBN 978-987-551-283-2, 810.

16. Las Directivas Médicas Anticipadas y su Conocimiento Profesional Médico-Jurídico – El caso ‘D., M.A.’ de la CSJN sobre Muerte Digna, Alveroni, Universidad Nacional de Villa María, 2016, ISBN 978-987-643-147-7, 868.

17. Teoría y práctica de la ética judicial, Advocatus, Córdoba, 2017, ISBN 978-987-551-334-1, 909.

18. Ética Judicial, Astrea, Bs.As., 2018, ISBN 978-987-706-227-4 (Director, Libro colectivo); 940.

19. Información médica y consentimiento informado – Estudios de campo y Ensayos teóricos, Advocatus, Córdoba, 2018, ISBN 978-987-551-375-4 (Director, Libro colectivo); 1010.

20. Límites al autonomismo en materia de salud individual, Advocatus, Córdoba, 2020, ISBN 978-987-551-421-8 (Director, Libro colectivo), 1074.

21. Consecuencias jurídicas, institucionales, ambientales y sociales de la pandemia de COVID-19, Thomson Reuters-La Ley, Buenos Aires, 2020, ISSN 0024-1636 (Director, Libro colectivo), 1075.

22. Estado de excepción sanitaria – Lateralidades morales, sociales y jurídicas, Astrea, Buenos Aires, ISBN978-987-706-356-1, 1076.

CAPITULOS DE LIBROS

2. Razonamiento y argumentación en La Naturaleza del Razonamiento Judicial, Alveroni, Córdoba, 1993, pág. 57/101, 205.

3. La politicidad del derecho en El Ethos y el Estado de Derecho en Occidente, Academia Nacional de Derecho y Cs. Ss., Córdoba, 1997, pág. 91/121, 267.

4. Derechos a la integridad física en Los Derechos Individuales ante el Interés General, Ábaco de Rodolfo Depalma, Bs.As., 1998, pág. 109/126, 289.

5. Introducción a la argumentación forense en Teoría y Práctica del Razonamiento Forense, Academia Nacional de Derecho y Cs. Ss de Córdoba, Córdoba, 1999, pág. 41/70, 300. Existe otra edición comercial a cargo de editorial Advocatus.

6. Reflexiones sobre Gente del Foro, acerca de los jueces y litigantes en A importancia do Advogado para o Direito, a Justica e a Sociedade, Río de Janeiro, Forense, 2000, pág. 91/105, 321.

8. La argumentación jurídica y el silogismo forense en El siglo XXI y el Razonamiento Forense, Córdoba, Academia Nacional de Derecho y Cs. Ss. de Córdoba, Córdoba, 2000, pág. 31/49, 323.

9. La autonomía de la persona frente a la globalización en perspectiva jurídica en Ciencia y Técnica, Córdoba, Secretaría de Ciencia y Tecnología- Universidad Nacional de Córdoba, 2001, pág. 47/57, 346.

10. La sentencia judicial en El Razonamiento Judicial, Córdoba, Academia Nacional de Derecho y Cs. Ss. de Córdoba, 2001, pág. 51/86. Existe otra edición comercial en Editorial Advocatus, 369.

11. La Declaración Universal sobre genoma humano y los derechos humanos en Medicina y Sociedad, Córdoba, Centro de Estudios Avanzados- Universidad Nacional de Córdoba, 2002, pág. 123/137, 377.

12. Aportes para una teoría fenomenológica de la decisión jurisprudencia en Actitudes y Planos en el Razonamiento Forense, Córdoba, Academia Nacional de Derecho y Cs. Ss. de Córdoba, 2002, pág. 35/60, 384.

13. Los órdenes normativos: Derecho y moral en Introducción Filosófica al Derecho, Córdoba, Alveroni, 2003, pág. 118/135, 398.

14. El discurso forense: Sus partes en El Fenómeno Jurídico, Córdoba, Academia Nacional de Derecho y Cs. Ss. de Córdoba, 2003, pág. 37/61, 416.

15. La orientación filosófica-bioética del inicio de la vida humana en Perspectivas sobre el Inicio de la Vida Humana, Córdoba, Ediciones Universidad Católica de Córdoba, 2003, pág. 61/104, 417.

16. La motivación de las resoluciones judiciales y su razonabilidad en Temas de Filosofía del Derecho, Medellín, Universidad de Medellín (Colombia), 2003, pág. 335/362, 429.

17. La ética de la magistratura y el desafío de los códigos de ética en Ética e Independencia Judicial, Bs.As., La Ley-Argenjus-Fores, 2004, pág. 25/60, 439.

18. La teoría del razonamiento correcto y su acogimiento en la jurisprudencia del Tribunal Superior de Justicia de Córdoba en Alfredo Poviña – In Memoriam, Córdoba, Academia Nacional de Derecho y Ciencias Sociales de Córdoba, 2004, pág. 33/77, 459.

19. Idolatría y Justicia – Acerca de la necesidad paradojal en Idolatrías de Occidente, Córdoba, EDUCC, 2005, pág. 129/159, 460.

20. Libertad, violencia y derecho: un encuentro desde la autonomía personal y la realización democrática en Revista Studia Politicae Nº 6 (2005), Córdoba, pág. 41/90, 472.

21. Jueces y política: Espacios comunes en Revista del Centro de Investigación y Acción Social (CIAS) Nº 548-549 (2005), Bs. As., pág. 419/436, 473.

22. Razonamiento forense y reglas de la sana crítica racional en Formas y Evolución del Razonar Judicial, Córdoba, Academia Nacional de Derecho y Ciencias Sociales de Córdoba, 2005, pág. 49/94, 482.

23. Tesis principales de la teoría del razonamiento correcto en Perspectivas del Derecho entre Latinoamérica e Italia- Jornadas Italoargentinas de Derecho, Córdoba, Alveroni, 2006, pág. 11/35, 493.

24. Integración de las reglas de la argumentación y su aplicación en la jurisprudencia en Alfredo Fragueiro (In memoriam), Academia Nacional de Derecho y Ciencias Sociales de Córdoba, 2007, pág. 39/122, 503.

25. ¿Por qué los códigos de ética judicial? en Ética e Independencia Judicial, Bs.As., La Ley-Argenjus-Fores, 2006, pág. 45/64, 523.

26. La Declaración Universal sobre bioética y derechos humanos en Bioética y Derechos Humanos, Córdoba, EDUCC, 2007, pág. 29-86, 530.

27. La ética judicial de Córdoba y su código en Experiencias Exitosas de los Poderes Judiciales Provinciales y Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Bs. As., La Ley, 2007, pág.43-64, 532.

28. Aplicación del principio de cooperación dinámica en la argumentación jurídica en Sentencia- Revista de Derecho Procesal Civil, Rubinzal Culzoni, Santa Fe, 2007, T.2007-2, pág. 145-174.

29. El imaginario social y la independencia judicial en Diez Años – Volumen Aniversario, Academia Nacional de Derecho y Ciencias Sociales de Córdoba, Córdoba, 2008, pág. 29-81, 549.

30. Justicia postergada igual a memoria herida en Victimologìa, Encuentro Grupo Editor, Córdoba, 2008, pág. 13-18, 550.

31. Capacitación en el Poder Judicial de la Provincia de Córdoba- Una experiencia dinámica de innovación proactiva e integradora en Experiencias Exitosas de los Poderes Judiciales Provinciales y Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Bs. As., La Ley, 2008, pág. 89-97, 553.

32. El derecho judicial. Los jueces y la sociedad en Cuadernos de la Especialización en Derecho Judicial – Volumen I, Córdoba, EDUCC, 2008, pág. 15-50, 554.

33. La discusión bioética en el humanismo y cientismo médico en Temas de Bioética y Derecho, Lima, Unifé – Cátedra Unesco de Bioética y Biojurídica, 2008, pág. 33/70, 573.

34. Acerca del judicialismo o autoritarismo judicial en Discusiones en Torno del Derecho Judicial, Academia Nacional de Derecho y Ciencias Sociales de Córdoba, Córdoba, 2009, pág. 13-95, 582.

35. Incertidumbres entre la ciencia y la conciencia de los jueces en Cuadernos de la Especialización en Derecho Judicial Volumen II, Córdoba, EDUCC, 2010, pg. 11-86, 554 bis.

38. Breve estado del arte de la ética judicial en la provincia de Córdoba en Anales de la Academia Nacional de Derecho y Ciencias Sociales de Córdoba, Córdoba, Advocatus, 2010, ISBN 978-987-1123-78-0, pág. 109/134, 714.

39. Educación en bioética en la Universidad Nacional de Córdoba en La Educación en Bioética en América Latina y el Caribe: Experiencias realizadas y Desafíos Futuros, Vidal, S. (ed), Montevideo, UNESCO, Programa Regional de Bioética y Ética de la Ciencia, 2012, ISBN 978-92-9089-186-4, pág. 353-364, 688.

41. Génesis, desarrollo y consolidación de la ética judicial en la República Argentina, México, Suprema Corte de Justicia de la Nación – Comisión Iberoamericana de Ética Judicial, 2012, ISBN 978-607-468-442-1, pág. 1-86, 702.

42. Comentarios y aportes para la comprensión de la objeción de conciencia institucional en Hacia la Cultura Bioética de la Institución – Condición para la objeción de conciencia auténtica, Córdoba, EDUCC, 2012, ISBN 978-987-626-190-6, pág. 55-72, 703.

44. El Poder Judicial y los desafíos modernos de la jurisdicción en El Derecho en Debate: Cuestiones Jurídicas Contemporáneas, Parmigiani de Barbará y Gómez del Río, E. (compil.), Córdoba, Universidad Nacional de Córdoba – Advocatus, 2013, ISBN 978-987-551-240-5, pág. 97/108, 717.

45. Acerca de las responsabilidades de la judicatura frente a las actuales tecnologías en La Evidencia Científica en el Proceso Judicial, Andruet, A. (coord.), Bs.As., La Ley, 2013, ISBN 978-987-03-2639-7, pág. 1/8, 718.

48. Un paradigma comunitario para enfrentar el SIDA – Enfermedad y educación en 30 Años de VIH-SIDA – Balance y Nuevas Perspectivas de Prevención, De La Torre, J. (ed.), Madrid, Universidad Pontifica de Comillas, 2013, ISBN 978-84-8468-477-0, pág. 409/421, 723.

49. Pensando el derecho desde la complejidad: desafíos a los juristas en Reparación de Daños a la Persona, Trigo Represas, F. y Benavente M. (Dir.), Bs.As., La Ley, 2014, ISBN 978-987-03-2719-6, pág. 45/70, 736.

50. Objeción de conciencia judicial en Tratado de Derecho Judicial, Vigo, R. y Gattinoni de Mujía, M. (Dir.), Bs.As., Abeledo Perrot, 2013, ISBN 978-950-20-2551-3, T.I, pág. 881/892, 745.

51. Esquema sociológico de la relación entre jueces y medios masivos de comunicación social. Los contornos desde la ética judicial en Tratado de Derecho Judicial, Vigo, R. y Gattinoni de Mujía, M. (Dir.), Bs.As., Abeledo Perrot, 2013, ISBN 978-950-20-2551-3, T.I, pág. 1239/1249, 746.

53. Ética Judicial – Mirada internacional en Revista Saber y Justicia de la Escuela Nacional de la Judicatura, Santo Domingo (República Dominicana), Nº Junio (2014), ISSN 2305-2589, pág. 16/23, 766.

54. La bioética como desafío a los juristas en tiempos de fenómenos complejos en Revista Jurídica do Cesuca, Porto Alegre, Brasil, Abril 2014, http://ojs.cesuca.edu.br/indexphp/revistajuridica, ISSN 2317-9554, 769.

55. La discrecionalidad judicial desde una perspectiva iusfilosófica y lógica en Derecho Procesal y Teoría General del Derecho, Rojas, J. y Moreno, R. (Dir. y Coord.), Bs. As., Rubinzal Culzoni, 2015, ISBN 978-987-30-0599-2, pág. 15/39, 819.

56. Necesaria actualidad del código deontológico para abogados de Córdoba en Ética en el Ejercicio de la Abogacía, Córdoba, Advocatus, 2017, ISBN 978-987-551-335-8, pág. 25/51, 908.

57. La decisión razonablemente fundada del art. 3 del Código Civil y Comercial de la Nación en Recursos Extraordinarios – Doctrina y Jurisprudencia, Córdoba, Advocatus, 2016, ISBN 978-987-551-328-0, pág. 39/70, 912.

58. La constitución y el rol de los buenos jueces en Anuario 2016 – Tribunal Constitucional de la República Dominicana, Búho SRL, 2017, ISSN 2311-7303, pág. 163/179, 915.

59. Una breve historia del cuerpo como soporte de las investigaciones médicas en Lumen – Revista de la Facultad de Derecho, Universidad Femenina del Sagrado Corazón, Lima, 2016, ISSN 2225-0840, pág. 9/17, 923.

62. La Universidad y un dilema: ¿profesionales o universitarios? en La Educación Argentina en Encrucijada – Vigencia de los escritos de J. Maritain, Eucasa, Salta, 2017, ISBN 978-950-623-117-0; 942.

63. Olsen A. Ghirardi – Algunos aspectos centrales de su pensamiento y obra jurídica en Anales de la Academia Nacional de Derecho y Ciencias Sociales de Córdoba, Córdoba, IJ Editores, Tomo LIII, 2014, ISSN 0325-5425, pág. 573-615; 1017.

64. El aborto en la agenda parlamentaria argentina en 2018 en Bioética – Conflictos y Dilemas. Cataldi Amatiain, R. (compil.), 2018, Bs.As., Hygea, ISBN 978-987-783-190-0, pág. 37-53; 1030.

65. Aportaciones al concepto de eutanasia y sus diversas terminologías en Anuario de Bioética y Derechos Humanos, Buenos Aires, IIDH, 2020, ISBN 978-987-86-7013-3, pág. 39-61; 1078.

66. La conciencia moral del juez y su afectación a la imparcialidad judicial en Anuario 2019 – Academia de Ciencias Morales, Políticas y Jurídicas de Tucumán, Nº V, Tucumán, 2019, ISSN 2314-2804, pág. 24-45; 1079.

67. Realización y desafíos de la función judicial contemporánea en Reflexiones sobre la Función Judicial, San Juan de Puerto Rico, Situm, 2020, ISBN 978-1-64131-412-1, pág. 1-39; 1077.

5.2.ARTICULOS

Se deben consignar más de doscientas publicaciones de dicho tenor, en Revistas jurídicas y no jurídicas de la Provincia de Córdoba, de la República Argentina y del extranjero.

6. JURADO, COMISIONES, INSTITUTOS CULTURALES
6.1. MIEMBRO DE COMISIONES

Director de la Sala de Ética Profesional del Colegio de Abogados de Córdoba, 1994/2004.

Miembro del Tribunal de Evaluación de Proyectos de Investigación de la Facultad de Derecho y Cs. Ss. de la Universidad Católica de Córdoba.

Representante del Poder Judicial de la Provincia de Córdoba, Comisión Redactora del Código de Ética para Magistrados de la Provincia de Córdoba, Córdoba, 2002.

Miembro de diversos Tribunal de Tesis Doctoral

Miembro de diversos Tribunal de Concurso para Profesor Universitarios.

6.2 .MIEMBRO DE INSTITUTOS CULTURALES

Asociación Argentina de Filosofía del Derecho.

Sociedad Católica Argentina de Filosofía.

Asociación Argentina de Bioética

Asociación de Derecho Comparado

7. DISTINCIONES Y PREMIOS

"Premio Universidad Católica de Córdoba 1982", Medalla de Oro Facultad de Derecho y Cs. Ss, 1982.

Premio al "Joven Jurista" Edición 1989, Academia Nacional de Derecho y Ciencias Sociales de Córdoba, 1989.

Premio "Diez Jóvenes Sobresalientes del Año", Fundación Banco de Boston y Bolsa de Comercio de Córdoba, 1992.

Premio “Dalmacio Vélez Sársfield- Tesis Sobresalientes”, Academia Nacional de Derecho y Ciencias Sociales de Córdoba, 2000.

8. OTROS ANTECEDENTES IMPORTANTES

Director de Investigaciones Bibliográficas: "Reseñas Jurídicas Selectas", Revista Foro de Córdoba, (años 1993/ Actualidad).

Asesor Editorial de Editorial Alveroni, Córdoba, 1997/Actualidad.

Consultor Individual por el Banco Interamericano de Desarrollo para la elaboración de un Anteproyecto de ‘Código de Ética Modelo para la Magistratura Argentina’ (trabajo aprobado), 1999.

Director Académico de la Revista Jurídica Zeus Córdoba.

Representante de la Junta Federal de Cortes y Superiores Tribunales de Justicia de las Provincias Argentinas y Ciudad Autónoma de Buenos Aires en el Comité de Redacción de la Revista ‘Realidad Judicial’ de Editorial La Ley, Bs. As., 28.III.07.

PROGRAMA GRADO - CATEDRA DE FILOSOFIA DEL DERECHO - UNIVERSIDAD CATOLICA DE CORDOBA

PROGRAMA ANALITICO DE LA ASIGNATURA

FILOSOFIA DEL DERECHO

AÑO 2007

A.- SECCION GNOSEOLOGÍA JURÍDICA

UNIDAD DIDACTICA Nº1

CUESTION: EL SABER ESPECULATIVO Y EL SABER PRACTICO

A.‑ EL SABER
1. Aproximación inicial. 2.Clasificaciones.

B.‑ DIVISION DE LA FILOSOFIA ‑ UBICACION DE LA FILOSOFIA DEL DERECHO.
1.Filosofía racional. 2.Filosofía especulativa. 3.Filosofía práctica.

C.‑ LOS TIPOS DE SABER CIENTIFICO Y FILOSOFICO
1.El pluralismo metodológico. 2.El saber especulativo. Grados. 3.El saber práctico: 3.1.La filosofía práctica en general o filosofía moral. 3.2.La ciencia práctica en general o ciencia moral. 4.Las clases de saber práctico: 4.1.El hacer humano. 4.2.El obrar humano. 5.Las ciencias prácticas en particular. 6.La acción concreta y singular. 7.Distinción entre el saber práctico y el especulativo.

D.‑ EL SABER JURIDICO
1.La raíz metafísica de la acción moral. 2.La subordinación del saber jurídico a la filosofía moral. 3.Saber jurídico y metafísica. 4.Los grandes objetivos del saber jurídico. 5.La especificidad del saber jurídico.

UNIDAD DIDACTICA Nº 2

CUESTRION: FILOSOFIA, ESTRUCTURA DEL CONOCIMIENTO JURIDICO Y FILOSOFIA DEL DERECHO.

A.‑ LA ESTRUCTURA DEL CONOCIMIENTO JURIDICO ‑ NIVELES
1.Nivel filosófico: 1.1.Criterio que determinan estar en él. 1.2.La tipicidad del análisis filosófico. 1.3.La estructura nocional de la Filosofía del Derecho. 2.Nivel científico: 2.1.Sentidos de la palabra ciencia y ciencia jurídica. 2.2.Criterios para determinar la autonomía del nivel científico. 2.3.Tipicidad del análisis científico: 2.3.1.La referencia a la situación. 2.3.2.La referencia a los principios. 2.3.3.Los condicionamientos aparentes. 3.Nivel prudencial: 3.1.La decisión prudencial. 3.2.La naturaleza intelectual de la decisión prudencial.

B.- DERECHO NATURAL Y DERECHO POSITIVO
1. El derecho positivo y sus ventanas. 2.La actualidad del derecho natural. 3. El derecho natural en el derecho positivo.

B.- SECCIÓN LÓGICA DEL DERECHO

UNIDAD DIDACTICA Nº 3

CUESTION: INTRODUCCION GENERAL A LA LOGICA

A.‑ PRIMERA OPERACION DEL ESPIRITU
1.Nociones. Breve historia. 2.Objeto y División. 3.Los primeros principios. 4.Operaciones del espíritu. El Concepto: sus propiedades lógicas. 5.Predicamentos o categorías y planos. 6.Términos: clasificación. El lenguaje.

B.‑ LOS NOMBRES COMUNES
1.Nociones. 2.Consideración para el realismo jurídico y el positivismo jurídico. 3.Clasificación: el nombre unívoco, equívoco y análogo. 4.La analogía del ente.‑ División.

C.‑ LA LOGICA DEL DERECHO
1.Conceptualización. Argumentos diversos. 2. Importancia práctica en la vida forense.

UNIDAD DIDACTICA Nº4

CUESTION: EL REALISMO JURIDICO Y LA TEORIA ANALOGICA DEL DERECHO ‑ EL CONCEPTO DERECHO Y EL CONCEPTO EN EL DERECHO

A.‑ EL DERECHO COMO NOMBRE COMUN
1.El nombre derecho en el pensamiento de Alfredo Fragueiro. 2.El derecho como nombre análogo. La concepción realista del derecho.

B.‑ EL CONCEPTO DERECHO Y SUS NOTAS
1.La concepción clásica: 1.1.Aproximación general. 1.2.Notas conceptuales. 2.La concepción moderna: 2.1.Aspectos influyentes. 2.2.Notas conceptuales.

C.‑ LOS CONCEPTOS EN EL DERECHO
1.Distinción. Noción. 2.La formación de los conceptos en el derecho. 3.La simbolización de los conceptos. 4.Concepto "derecho a la vida" en la Constitución de la Provincia de Córdoba.

UNIDAD DIDACTICA Nº5

CUESTION: EL JUICIO EN EL DERECHO

A.‑ SEGUNDA OPERACION DEL ESPIRITU ‑ EL JUICIO EN EL DERECHO
1.El punto de partida: la apodíctica. 2.El juicio y la proposición: realismo y positivismo jurídico. 3.Elementos del juicio. 4.El juicio en el derecho. El juicio práctico. 5.División de los juicios.‑

B.‑ LOS JUICIOS Y LAS CIENCIAS
1.Saber demostrativo y saber dialéctico. Nociones y distinciones. 2.La razonabilidad de los juicios prácticos: 2.1.Las falacias ser‑deber ser y naturalista. 2.2.Ser y deber ser. Discusión.

UNIDAD DIDACTICA Nº6

CUESTION: EL RAZONAMIENTO EN EL DERECHO

A.‑ TERCERA OPERACION DEL ESPIRITU ‑ EL RAZONAMIENTO PRACTICO
1. Nociones. Clases. 2.El silogismo. Clases. 3.El razonamiento práctico: características.

B.‑ EL RAZONAMIENTO JUDICIAL
1. Noción. 2. Teorías: 2.1. La escuela de la exégesis. 2.2. La concepción teleológica del derecho. 2.3. El razonamiento dialéctico después de 1945: 2.3.1. Aportes históricos. 2.3.2. Las lógicas aristotélicas.

UNIDAD DIDACTICA Nº7

CUESTION: HERRAMIENTAS DEL RAZONAMIENTO JURIDICO

A.‑ INTRODUCCION
1.El problema teórico y las soluciones prácticas.

B.‑ TEORIA DE LA DIALECTICA
1. La Dialéctica: Noción y Utilidad. El razonamiento dialéctico. 2. La retórica. 3.El razonamiento jurídico como especie del razonamiento práctico. Las premisas utilizadas. 4.Reglas del arte de la dialéctica.

C.- GENEROS RETORICOS O ARGUMENTATIVOS
1.Epidíctico, Deliberativo y Judicial. 2.Argumentos y técnicas en cada uno de ellos. 3.Tópica: Noción, Fortaleza de los argumentos tópicos, Tópicos de primer grado.

UNIDAD DIDACTICA Nº8

CUESTION: HERRAMIENTAS DEL RAZONAMIENTO JURIDICO

A.‑ TEORIA DE LA ARGUMENTACION JURIDICA
1.Noción. Elementos. Características. 2.La Argumentación. Los entimemas forenses.

B.- ARGUMENTACIÓN JURÍDICA Y SILOGISMO FORENSE

1. Diversos esquemas de argumentación forense de los jueces: 1.1.Silogístico clásico. 1.2.De razonamiento práctico puro. 1.3. Del razonamiento práctico forense. 1.4.Del razonamiento silogístico judicial de naturaleza práctica. 2.La justificación interna y externa de las resoluciones judiciales. 3.El silogismo sentencial. 3.1. La sentencia y el test de la multicoherencia. 3.2.El relato de los hechos por el juez.

UNIDAD DIDACTICA Nº9

A.- LA ARGUMENTACION DE LAS PARTES

1.Argumentación y etica profesional. 2.Convicción y persuasión del juez. 3. La argumentación viciosa: Falacias y sofismas. Breve cuadro taxonómico de cada una de ellas. Reglas intrínsecas del diálogo argumentativo forense.

B.- DISPOSICION Y ELOCUCION DE LOS ARGUMENTOS

1. El Discurso jurídico y sus argumentos. Orden de los argumentos. 2. Diversos modos de argumentar.

UNIDAD DIDACTICA Nº 10

CUESTION: INTEGRACIÓN DE LAS REGLAS DE LA ARGUMENTACIÓN

A.- PRINCIPIOS

1. Introducción. 2. Principio de cooperación dinámica. 2.1. Sub Principios de construcción cooperativa. 3. Indicadores de contralor argumentativo propios.

B.- MÁXIMAS Y MODOS

1. Máximas del trabajo operativo. 1.1. Máximas de cantidad. 1.2. Máximas de calidad. 2. Modos categóricos de argumentar. 2.1. Categorías de actuación. 2.2. Categorías de instrumentalidad. 2.3. Indicadores de contralor argumentativo del opuesto.

UNIDAD DIDACTICA Nº11

CUESTION: LA PRUDENCIA Y LA EQUIDAD

A.‑ INTRODUCCION
1.Lo justo concreto. 2.Modalidades de concreción.

B.‑ LA PRUDENCIA
1.Concepto. 2.Objeto. 3.La iuris prudentia. 4.Ubicación. 5.Componentes: 5.1.Deliberación. 5.2.Juicio. 5.3.Imperio. 6.Requisitos.

C.‑ LA EQUIDAD
1.La doctrina clásica. 2.Equidad y sistema normativo. 3.Análisis de jurisprudencia respectiva.

D.- INTERPRETACION DEL DERECHO
1.Interpretación jurídica. 2.Criterios interpretativos tradicionales y no tradicionales. 3. Formas de interpretación del derecho.

UNIDAD DIDACTICA Nº12

CUESTION: LÓGICA DEL PROCESO JUDICIAL

A.‑ INTRODUCCIÓN
1.Noción. 2.Remisión.

B.‑ EL RAZONAMIENTO JURISPRUDENCIAL
1.Diagnóstico Jurídico. 2.Sentencia judicial y normas procesales. 3.Teoría del razonamiento jurisprudencial.

C.‑ EL RAZONAMIENTO CORRECTO
1.La motivación de las resoluciones judiciales y su razonabilidad. 1.1. Fundamentación o motivación. 1.2. Objeto de la motivación. 1.3. La razonabilidad de las resoluciones judiciales. 2. Lo razonable y lo racional en las resoluciones judiciales. 3.Teoría del razonamiento correcto. 3.1.El control de logicidad. 3.2. Falta de motivación y defectuosa motivación. 3.3.Principio de verificabilidad y racionalidad. 4. Análisis de casos prácticos.

C.- SECCIÓN METAFÍSICA DEL DERECHO

UNIDAD DIDACTICA Nº 13

CUESTION: EL ORDEN MORAL

A.- CAUSAS DEL SER
1.Causas del ser: físcas y metafísicas. Distinción. 2.Clasificación de las causas. Análisis de cada una de ellas.

A.- EL ORDEN MORAL
1.Noción. 2.El orden moral y el orden jurídico.

B.- LAS CAUSAS DE LA MORAL
1.La Moral y el derecho. 2.Las causas del orden moral: 2.1. Análisis particular de ellas.

UNIDAD DIDACTICA Nº 14

CUESTION: LA JUSTICIA

A.- CAUSA FORMAL DEL DERECHO
1.Noción. 2.La forma determinante del derecho: lo justo. 3.La justicia como con-causa metafísica.

B.- LA VIRTUD DE LA JUSTICIA
1.Sentido y orden de la cuestión 58 de la II-II de la Suma Teológica de Santo Tomás de Aquino. 2.Concepto y definición de justicia: 2.1.Acepciones: justicia general o metafórica y justicia como virtud cardinal. 2.2.Justicia como virtud cardinal: Acepción objetiva y acepción subjetiva. 2.3. Definición de la justicia. 3.Condiciones del objeto de la justicia: 3.1.Notas del objeto formal de la justicia. 3.2. Notas del objeto material de la justicia.

C.- DIVISION DE LA JUSTICIA
1. La división de la justicia.

D.- LA JUSTICIA COMO ESENCIA Y COMO NORMA
1. Noción y diferenciación.

UNIDAD DIDACTICA Nº 15

CUESTION: LA LEY

A.- CAUSA EFICIENTE DEL DERECHO
1.Noción.

B.- LA LEY EN SANTO TOMAS DE AQUINO
1.La esencia de la ley: 1.1.Sentido y orden de la cuestión 90 del Tratado de la Ley de la Suma Teológica. 1.2.Causalidad. 1.3.Definición esencial de ley.

C.- LA LEY HUMANA EN SANTO TOMAS DE AQUINO
1.La ley humana en sí misma. 1.1.Necesidad y utilidad de la ley humana. 1.2.Fundamento de la ley humana. 1.3.Cualidades de la ley humana. 2.El poder de obligación de la ley humana. 2.1. Generalidad de la ley humana. 2.2.Materia de la ley humana: Vicios que prohíbe y virtudes que manda. 2.3.La obligación de la ley humana. Naturaleza moral.

D.- SECCIÓN LA IUSFILOSOFÍA ACTUAL

UNIDAD DIDACTICA Nº 16

CUESTIÓN: LA ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA

A.- CRÍTICAS AL MODELO
1.Administración de justicia y administración del servicio de justicia. 2. Sistema judicial y violencia jurídica. 3. Afectaciones a proyectos de vida. 4. El ámbito de lo no jurídico. 5. La corrupción judicial.

B.- JUSTICIA Y POLÍTICA
1.Lo político y lo judicial. 2. Politicidad de la judicatura. 3. Civilidad de la judicatura. 4. El poder no inmunitario de los jueces. 5. La realización política de los jueces. 6. La independencia judicial. 6.1. Concepto restrictivo y ampliado. 6.2. Modos de afectación.

UNIDAD DIDACTICA Nº 17

CUESTIÓN: LA JUDICATURA Y SUS PRINCIPALES PROBLEMAS

A.- DESAFIOS CONTEMPORANEOS
1. Movimientos neoconstitucionalistas contemporáneos. 2. Principales características. Ventajas y peligros. 3. Malestar de la magistratura. Explicación causal. 4. Síndrome de deficiencia judicial. 5. La ética judicial. 5.1. Discusión. 5.2. Codificación. Dificultades y ventajas.

B.- BREVE CATÁLOGO TEMÁTICO
1. Razonamiento forense y reglas de la sana crítica racional. Diversidad de soluciones a la luz jurisprudencial. 2.Privacidad y publicidad de los actos privados de los jueces. 3. Controversias entre la tolerancia pública y la protesta social.

UNIDAD DIDACTICA Nº 18

CUESTIÓN: IUSFILOSOFIA ACTUAL

La presente unidad, tiene un contenido variable que resulta integrado anualmente por el Profesor Titular de la Cátedra. La selección puede recaer sobre el estudio particular de un autor contemporáneo de la disciplina o sobre algún tema que tenga por el mencionado tiempo suficiente gravitación en el problema contemporáneo de la filosofía del derecho en los términos amplios con la cual ella está concebida en la presente asignatura al menos.

Para el supuesto caso, que no haya sido modificado el tema de un año para el siguiente, se comprende que no ha sido suficientemente explorado por lo cual, subsiste el nombrado.

Propuesta de desarrollo para el presente año 2007.

A.- PODER JUDICIAL Y MEDIOS DE COMUNICACIÒN SOCIAL
1.Relaciones entre el Poder Judicial y los medios de comunicación masivos. 2. Conflictos, tolerancias, afectaciones. 3. Lógicas de cada uno de los modelos. Discusión y resultados ponderados.

CATEDRA HISTORIA DE LA MEDICINA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE VILLA MARIA

TEMARIO PARA ALUMNOS DEL CURSO DE HISTORIA DE LA MEDICINA

2º PARCIAL – ESCUELA DE MEDICINA UNVM – JUNIO 2016

Cátedra Historia de la Medicina

Prof. Dr. Armando S. Andruet (h)

1) El aporte de Santiago Ramón y Cajal para la medicina universal.

2) Los desarrollos que en 1935 encabeza George W. Beadle acerca de los genes.

3) La importancia de la identificación del ácido desoxirribonucleico (ADN) en 1944 y su desarrollo posterior por Oswald Averg entre otros.

4) Reflexiones y síntesis de la obra de Erwin Schrödigner en 1944: ¿Qué es la vida?.

5) Principales instituciones universales vinculadas con la medicina. Análisis y desarrollo de ellas hasta nuestros días.

6) La contribución para la historia de la medicina de Pedro Laín Entralgo.

7) La importancia de la identificación de la doble hélice de James Watson y Francis Crick en 1953. Desarrollos posteriores.

8) Los aportes y desarrollos que se produjeron a consecuencia de los avances científicos de Godfry Hounsfield.

9) Los estudios de los sistemas médicos primitivos y la folkmedicina de Ervin Ackerknecht y Ruth Benedict.

10) La importancia para la medicina de los aportes de Williams Beveridge.

11) La contribución para la historia de la medicina de Henry Sigerist.

12) Consistencia de la tesis y desarrollo de Johan A. Levan acerca del número de cromosomático humano en 1956.

13) La significación del descubrimiento de las sulfamidas en la práctica terapéutica, en particular pr Gerhard Domagk en 1935.

14) Importancia de la medicina social en John A. Ryle en 1943 para los EE.UU.

15) Desarrollo de la enfermería organizada durante las primeras décadas del S. XX bajo los ideales de Florencia Nightingale.

16) El aporte de A. Flemming y el descubrimiento de la penicilina y sus desarrollos inmediatos.

17) Consistencia e importancia de los descubrimientos de Jonas Salk y Albert Sabin.

18) Consistencia e importancia del descubrimiento de Frederick Sanger de la molécula proteica (insulina).

19) Argumentos y crítica a la obra de Romains intitulada ‘El Dr. Knock o el Triunfo de la medicina’.

20) Proceso de génesis e importancia de la Asociación Médica Mundial y su preocupación por la ética médica.

21) Consistencia e importancia del descubrimiento de Bernardo Houssay: Hormonas de la hipófisis.

22) Los avances significativos para la medicina, fruto de la cruenta experiencia de la segunda guerra mundial.

23) El aporte de William Osler a la medicina clínica en general.

24) Descubrimientos obtenidos para la medicina, como consecuencia de violaciones a los derechos humanos y no fruto de guerras.

25) Desarrollo de los reconocimientos de la patología social en la formulación de Alfred Grotjahn.

26) Importancia y desarrollo del descubrimiento de Jean Dausset en 1958 sobre la histocompatiblidad y mecanismos del sistema inmunológico.

27) El aporte de Gregorio Marañón a la medicina moderna.

28) El estudio y los desarrollos de la homeostasis de W. Cannon.

29) Importancia y desarrollo de Selman A. Waksmann en 1944 en su lucha contra la tuberculosis.

30) Referencie, explique y desarrollo en qué consiste el aporte en 1932 de Rudolf Schindler del gastroscopio articulado.

31) Consideraciones en torno al logro en 1963 de Thomas Starzl.

32) Aportes y significación de los avances sobre riñón artificial por Willem Kolff.

33) Aportes y significación de los adelantos de K. Landsteiner sobre los años 1940.

34) Significación e importancia del examen de células descamadas introducido en EE.UU. por G. Papanicolaus.

35) Los desarrollos, generación e importancia de la generación del fenómeno denominado antianafiláxico, fundamentalmente realizado por Besredka.

INDICACIONES GENERALES PARA LA PRODUCCIÓN DEL

TRABAJO DE PARCIAL POR PARTE DE LOS ALUMNOS

DE HISTORIA DE LA MEDICINA

A.- Presentación

Los trabajos serán realizados bajo la fuente Times New Roman 12 y deberán tener tres centímetros de margen izquierdo y uno derecho. Estarán escritos a simple cara.

La extensión no podrá superar las doce carillas, sin contabilizar en ellas, ni gráficos, tablas o cuadros.

La bibliografía que corresponda al desarrollo del texto, estará indicada cuando corresponda al píe del texto. Al final se indicarán la totalidad de fuentes consultadas citadas y no citadas que se han efectuado. En el caso que se trate de consultas por Internet, indicando la página con los datos completos.

B.- Desarrollo del escrito

Sin perjuicio de otras secciones que cada alumno considere oportuno indicar, por lo menos tiene que tener las siguientes secciones: 1) Señalamiento de los datos biográficos si se trata de una persona o de generación institucional, si ese fuera el supuesto; 2) Ubicación socio-contextual y cultural inmediato al aporte de que se trate; 3) Aspectos evolutivos que ha seguido el fenómeno posteriormente y en particular en la actualidad.

C.- Criterios de evaluación

La calificación resultará de un promedio de diferentes variables entre las cuales, no sólo se habrá de ponderar la labor, cooperación y atención del alumno durante el cursado de la materia sino también: 1) Calidad científica y documental de la información obtenida, 2) Entidad de las fuentes que han sido utilizadas, 3) Capacidad para la generación de un discurso propio a partir de fuentes controlables que han sido indicadas, acorde consignas anteriores, 4) Cumplimiento de los extremos correspondientes al apartado A.

PROGRAMA POSGRADO - UNIVERSIDAD CATOLICA DE CORDOBA

CURSO ACADÉMICO AÑO 2008

UNIDAD I. Introducción General a la Ética Filosófica. Noción preliminar de ética. Objeto de la ética. Estatuto científico de la ética. Fuente de la moralidad de las acciones. La moralidad de las acciones con efectos indirectos. La cooperación formal y material al mal.

UNIDAD II. Cuestiones Conceptuales Básicas. Ethos. Código ético. Deontología médica. Moral médica. Ethos médico tradicional y cambios. El ethos frente al código ético.

UNIDAD III. Ética Médica. Fundamentación filosófica de la ética médica. Ubicación en la filosofía práctica. Punto de partida. Desarrollo. Esquema de la obra de Percival. Imperativo fundamental de la ética médica. Concepto médico de salud. Norma fundamental de la corrección ética del tratamiento.
Legislación Deontológica Provincial. Breve reconocimiento temático de las leyes Nº 4567, 6222 y decreto reglamentario 4853/80.

UNIDAD IV. El Derecho a la Salud y Derechos de los Enfermos. Los derechos humanos. Derecho a la salud. ¿Qué es el derecho a la salud?. Salud: Teoría y praxis. Los derechos de los enfermos. Clasificación de los derechos.

UNIDAD V. La Relación Clínica y el Consentimiento Informado. Evolución de los modelos de relación clínica. Entrevista médica: Actitudes del médico y del paciente. Interrelación. Empatía. El paternalismo médico y el autonomismo médico. Extremos del consentimiento informado. Un modelo de relación clínica diferente. Vinculación con la mala praxis.

UNIDAD VI. La Verdad y los Enfermos. Del enfermo y de la enfermedad. La verdad como problema moral. La verdad médica. Pautas integradoras para la información veraz: El bien del enfermo, el acompañamiento del enfermo, falibilidad del diagnóstico, respeto a la vida y muerte del enfermo, situaciones límites e información mendaz.

UNIDAD VII. El Testamento Vital. Consideración sobre la enfermedad y la muerte. Naturaleza y función de los testamentos vitales. Juicio moral. Diversos modelos. La Historia Clínica. Hecho anamnésico. Funciones. Partes. Naturaleza jurídica. Acceso a ella. Validez. Jurisprudencia vinculada.

UNIDAD VIII.- Investigación en seres humanos y el Código de Nuremberg. Clases de investigación. Reconocimiento jurídico de los derechos de las personas sujetas a investigación. El Código de Nuremberg: Analítica y evolución en diferentes conferencias. Indicaciones éticas en la investigación con personas.

BIBLIOGRAFIA PRINCIPAL

Andruet, A.; Bioética, derecho y sociedad- Conflicto, ciencia y convivencia, Córdoba, Alveroni-EDUCC, 2004.
Andruet, A., Cardone, A, Ossola, F.; Perspectivas sobre el inicio de la vida humana, Córdoba, EDUCC, 2003.
Andruet, A. (compil.); Bioética y derechos humanos, Córdoba, EDUCC, 2007.
Ayala, J.; La medicina posible, Bs.As., Prometeo, 2003.
Rodríguez Luño, A.; Ética general, Pamplona, EUNSA, 1991.

BIBLIOGRAFIA GENERAL

Beauchamp, T. y Mc Cullough, L.; Etica médica, Barcelona, Labor, 1989.
López Azpitarte, E.; Ética y vida, Paulinas, Madrid, 1990.
López de la Vieja, M.; Principios morales y casos prácticos, Madrid, Tecnos, 2000.
Pieper, A.; Ética y moral- Una introducción a la filosofía práctica, Barcelona, Crítica, 1990.

TRABAJO MONOGRAFICO REQUERIDO

Tema: “Los abusos en las ciencias médicas en los últimos cincuenta años”

Indicaciones generales: La base documental respaldatoria del trabajo será indicada con precisión y acompañada como fuente suficiente.

Corresponderá relacionar el reconocido ‘abuso’ con alguno de los desarrollos teóricos que han sido considerados en la bibliografía principal de la asignatura, debidamente explicitado el tópico.

Extensión: El trabajo podrá tener una extensión de hasta 22 páginas escritas en fuente Book Antiqua 14, con sus notas y bibliografía utilizada. Podrá extenderse hasta 8 páginas más, si se deben formular o acompañar tablas, gráficos, cuadros, referencias estadísticas, etc.

Fuentes: Las indicaciones de las fuentes utilizadas deberán ser completas, tanto si ellas son bibliográficas impresas (por caso, contar con: autor, título, lugar de edición, editorial, año de edición, página. Para el caso que sea revista, la indicación de número, año, nombre principal). Si son referencias de bibliotecas: número topográfico y biblioteca consultada. Cuando la fuente bibliográfica es informática, la indicación de la www debe ser completa en el sitio respectivo y con fecha de la consulta.

Plazo de la presentación, hasta abril de 2009.

ESPECIALIZACION EN DERECHO JUDICIAL Y DE LA JUDICATURA - RAZONAMIENTO Y ARGUMENTACION FORENSE

RAZONAMIENTO Y ARGUMENTACION FORENSE

CURSO 2008

Profesor Estable: Dr. Armando Segundo Andruet (h)

MODULO ‘A’

TEMA I – II – INTRODUCCION
1.- Conceptos principales
2.- Razonamiento práctico
2 bis.- Aportes para la historia de la retórica
2 bis’.- Aportes para la historia de la retórica (cont.)
2 bis’’.- Aportes para la historia de la retórica (cont.)
2 bis’’’.- Aportes para la historia de la retórica (concl.)
63.- Definición de la retórica

TEMA III – TEORIA DE LA ARGUMENTACION JURIDICA
3.- Argumento
3 bis.-. Argumentos retóricos
4.- Argumentación
4 bis.– Argumentación forense
5.- Características de la argumentación

TEMA VI – EL PROCESO ARGUMENTATIVO RETÓRICO
13.- Partes – Invención
13’.- Partes – Invención (cont.) – Abogados y jueces
13 bis.- Tópica
14.- Fortaleza de los argumentos tópicos
15.- Tópicos de primer grado

TEMA VII – DISCURSO JURIDICO Y SUS ARGUMENTOS
40.- Amplitud de los argumentos
16.- Desorden de los argumentos
16 bis.- Orden de los argumentos: Creciente
16 ter.- Orden de los argumentos: Decreciente y nestoriano

TEMA VII BIS – PARTES DEL TEXTO JURIDICO ARGUMENTATIVO
50.- Esquema primario – Exordio Directo y Por Insinuación
50 bis.- Narración – División - Confirmación
50 ter.- Refutación – Peroración

TEMA XVI – TERCERA FASE DEL PROCESO ARGUM. RETORICO
55.- Elocución de los argumentos – Dicción
56.- Estilo – Estilo oratorio
57.- Exornación oratoria – Lenguaje figurado
58.- Tropos o traslaciones
59. Tropos de dicción
60.- Tropos de sentencia
61.- Figuras – Figuras de dicción
62.- Figuras de sentencia

TEMA VIII
17.- Modos de realizar la argumentación – Argumentación Simple y Compleja
18.- Modos de realizar la argumentación – Argum. Arracimada 19.- Argumentación hipotáctica y paratáctica

TEMA IX – REDACCION DEL TEXTO JURIDICO
20.- Redacción del texto jurídico – Normas existentes - Contextos
20 bis.- Contexto lingüístico del texto jurídico: Cohesión
84.- Conectores: Aditivos – Contrariedad – Causalidad
85.- Conectores: Explicativos - Organizativos
21.- Estilo del texto- Claridad – Manejo de la oración y del párrafo
86.- Plan General de la obra: Hiperbaton
87.- Plan General de la obra: Elipsis – Pleonasmo - Silepsis
22.- Reglas para las citas bibliográficas
22 bis.- Corrección de los signos de puntuación: Punto final – Puntos suspensivos – Uso de la coma
88.- Corrección de los signos de puntuación: Dos puntos

MODULO ‘B’

TEMA IX BIS – LA SENTECIA JUDICIAL
11.- Perspectivas: Voluntad del estado – Actividad humana
11 bis.- Perspectivas: Documento procesal – Realización de la justicia
89.- Definición de sentencia integradora
90.- Definición de sentencia integradora (concl.)
12.- Sentencia Judicial en puridad
90.- Sentencia según rasgos idiosincráticos e ideológicos del juez
6.- Entimemas forenses
6 bis.- Nudo entimemático

TEMA X – ARGUM. JURIDICA (DEL JUEZ) Y EL SILOGISMO FORENSE
23.- Argumentación jurídica – Fiscalización
23 bis.- Silogismo judicial
91.- Justificación interna y externa
28.- Test de la multicoherencia

TEMA XII – ESQUEMAS DE RAZONAMIENTO FORENSES
30.- Esquema silogístico clásico
30 bis.- Esquema práctico puro
31.- Esquema práctico forense
32.- Esquema silogístico judicial de naturaleza práctico prudencial
33.- Esquema silogístico jud. de natur. práctico prudencial (concl.)

MODULO ‘D’

TEMA XV – ARGUMENTACION – OPINIONES – PUNTOS DE VISTA – COMUNICACION
64.- Diferencias de opinión
64 bis.- Diferencias de opinión – Puntos de vista
65.- Tipos de Puntos de vista
66.- Marcadores del punto de vista
67.- Argumentación y discusión
68.- Discusión argumentativa
69.- Puntos de vista y argumentación
69 bis.- Puntos de vista y argumentación (concl.)
70.- Puntos de vista implícitos y premisas implícitas
71.- Lenguaje indirecto
72.- Reglas de la comunicación
73.- Violación a las reglas

TEMA IV – REGLAS DE LA ARGUM. JURIDICA
41.- Reglas del discurso práctico en gral.: Reglas Fundamentales – Reglas de la Razón
41 bis.- Reglas sobre la carga de la prueba – Reglas de Fundamentación – Reglas de Transición (concl.)
42.- Reglas lingüísticas conversacionales de naturaleza forense – Principio de Cooperación Dinámica – Sub Principios de Coop. Din.
42 bis.- Reglas lingüísticas conversacionales de naturaleza forense – Indicadores de contralor argumentativo propios y ajenos

TEMA XIII – ARGUMENTACION VICIOSA
80.- Falacias
81.- Paralogismos
82.- Sofismas – Enunciación

TEMA XIV – REGLAS DE FRENAJE A LA ARGUM. VICIOSA
74.- Regla 1
75.- Regla 2 – 3
76.- Regla 4 - 5
77.- Regla 6 – 7
78.- Regla 8 – 9
79.- Regla 10

COMPLEMENTO PARA EL SEGUIMIENTO DEL TEMA XVI

Extractados de Capmany, A. de; Filosofía de la elocuencia, Bs.As., El Ateneo, 1942 los correspondientes del # 1 al 10. Los restantes de Ortega Carmona, A.; Retórica- El arte de hablar en público, Madrid, Veintiuno, 1997.

# 1.
“Oigamos al afligido Príamo echado a los pies de Aquiles después de haber éste quitado la vida a su hijo, que le habla de esta manera: -Acuérdate, Aquiles, de tu padre que tiene la misma edad que yo, y ambos gemimos con la carga de los años. ¡Ay! Tal vez le acometen los vecinos enemigos, sin tener a su lado quien pueda defenderle. Pero si ha oído decir que vives, su corazón se llenará de esperanza y gozo, aguardando el momento de volver a ver a su hijo. ¡Qué diferencia de su suerte a la mía!. Yo tenía mis hijos, y los he perdido todos... Cincuenta contaba en mi casa cuando llegaron los griegos: y el único que me restaba, hoy acaba de fenecer por tu mano al pie de los muros de Troya. Vuélveme su cuerpo, recibe mis dones, respeta a los dioses, y lastímate de mí... mira a lo que estoy reducido... No ha habido monarca más humillado, ni hombre más digno de compasión. Aquí estoy a tus plantas, y te beso las manos teñidas de la sangre de mi hijo” (págs. 202 y 203).

# 2.
“Habiendo Eucrates avisado a Sila que su vida, tan odiosa a innumerables familias romanas, peligraba después de haber renunciado la dictadura, le respondió el arrogante Sila: - Queda aún mi nombre, y éste basta a mi seguridad, y a la del pueblo romano. Este nombre contiene todos los atentados, hiela todos los brazos, y aterra la ambición. Sila respira aun, rodeado de los trofeos de Queronea, Orcómeno, y Signion: cada ciudadano de Roma me tendrá continuamente ante sus ojos: hasta en su sus sueños se le aparecerá mi imagen bañada en sangre, y leerá su nombre en la tabla de los proscriptos” (pág. 205).

# 3.
“A un lecedonio le preguntó un persa ¿qué sabía hacer? Ser libre, le dijo”.

“A Poro, rey de la India, vencido y preso por Alejandro, le preguntó el vencedor, teniéndole a su presencia ¿cómo quieres ser tratado? Como rey, respondió impávido” (pág. 208).

# 4.
“A uno que le dijo a Leonidas temeroso, antes de la batalla contra el innumerable ejército de los persas, ya están los enemigos cerca de nosotros, le respondió: Y nosotros cerca de ellos...”.

“Respondiéndole (Leonidas) a Jerjes que le escribió, deja las armas, le contestó: ven tú a tomarlas” (pág. 208).

# 5.
“De aquí nacen estos modos de hablar: estar inflamado de cólera, estar embriagado de deleites, no conocer la cara al miedo” (pág. 240).

# 6.
“¿Cuánta más energía tiene esta expresión metafórica: - estaba sepultado en un profundo sueño, que esta otra común, - estaba muy dormido?. Si decimos con los vicios se quitó su honra, hablamos un lenguaje simple; mas si decimos con los vicios enterró su honra ¡qué otra fuerza recibe con esta palabra enterró el mismo concepto!” (pág. 243).

# 7.
“Dice Cicerón, hablando del Africano: - Escipión rindió a Numancia, Escipión destruyó a Cartago, Escipión salvó a Roma de la ruina de las llamas” (pág. 272).

# 8.
“Cicerón en una invectiva contra Marco Antonio, dice al senado:- ¿Lloráis la pérdida de tres ejércitos del pueblo? Los perdió Antonio. ¿Sentís la muerte de vuestros más ilustres ciudadanos? Os los robó Antonio. ¿Veis hollada la autoridad de este orden? hollóla Antonio” (pág. 276).

# 9.
“El fin de la guerra debe ser la victoria, el de la victoria la conquista, y el de la conquista la conservación” (pág. 282).

# 10.
“Es preferible la libertad con todos sus vicios que la dictadura con sus virtudes absolutas” (pág. 200).

# 11.
“Le estuvieron escuchando con un silencio elocuente”.
“La masa se retiró con un clamoroso silencio” (pág. 201).

# 12.
“¿Por ventura se hubiera él atrevido a hacer mención de esta ley, de la que Clodio se gloría haber sido el autor en vida de Milón por no decir en su consulado? Porque de todos nosotros..., no me atrevo a decirlo todo” (de Cicerón) (pág. 203).

# 13.
“Algunos estarán en este momento pensando que yo he peleado en campo contrario a ellos, que se cuentan entre los vencedores. Pero ellos estuvieron ahí por azar, porque no pudieron hacer otra cosa, mientras que yo he seguido siempre mis convicciones, aunque hayan sido equivocadas. Ellos acertaron por casualidad, yo me equivoqué porque creí seguir la voz de la conciencia” (pág. 205).

COMPLEMENTO PARA EL SEGUIMIENTO DEL TEMA XV

# 1.
Paula: - Pienso que las escuelas deberían dedicarle más tiempo a la enseñanza de las habilidades de escritura.
José: - No lo sé, nunca pensé en verdad acerca de eso.

# 2.
Paula: - Pienso que las escuelas deberían dedicarle más tiempo a la enseñanza de las habilidades de escritura.
Daniel: - ¡Eso es ridículo! El tiempo que ya se dedica a esto es más que suficiente.

# 3.
Estoy seguro de que algunos conocen el miedo.

# 4.
Sospecho que todos conocen el miedo.

# 5.
Para mí resulta inaceptable que entres en mi cuarto sin pedir permiso, tomes mis libros de la biblioteca y se los prestes a alguien.

# 6.
Para mí resulta inaceptable que entres en mi cuarto sin pedir permiso.

# 7.
Me pregunto si ésa es realmente una buena idea.

# 8.
1.- Pedro: -Los daneses son hombres románticos.
Alicia: -¿lo son?

2.- Pedro: -Los daneses no son hombres románticos.
Alicia: -No estoy segura de eso.

# 9.
Pedro: -Los daneses no son hombres románticos ni espirituales pero por lo menos puedes confiar en ellos.
Alicia: - No estoy tan segura de eso.

# 10.
Pedro: - Los daneses no son hombres románticos.
Alicia: - No estoy de acuerdo contigo.

# 11.
Alicia: - Perdón, pero creo que la sopa está podrida.
Walter: - Señora, eso es imposible.
Alicia: - Bueno, hay hongos flotando.
Walter: - Esos no son hongos, son pequeños trozos de brócoli.
Alicia: - Bueno, en verdad nunca había visto brócolis con una forma tan extraña.

# 12.
Alicia: - Los franceses son nacionalistas. Quiero decir, la mayoría de los franceses son nacionalistas. Te voy a explicar por qué pienso eso...

# 13.
Mi punto de vista es que las diferencias socioeconómicas y culturales tienen un papel importante en el resultado de los test de inteligencia

# 14.
Pienso que los hombres y las mujeres deberían permanecer solos tanto tiempo como fuera posible.

# 15.
En otras palabras, el ideal de igual pago por igual trabajo está todavía fuera de alcance.

Es una buena idea sacar un seguro de vida.

# 16.
Todos los archivos deberían ser abiertos al público.

El lenguaje pomposo debería evitarse.

# 17.
Primero no estaba seguro de si acordaba contigo, pero ahora tengo que admitir que estabas en lo cierto.

# 18.
Ahora que escuché todas tus prevenciones, llego a pensar que después de todo mi punto de vista no era tan firme.

# 19.
Por medio de estas palabras declaro abierta la sesión.

Le recomendamos firmemente dejar la universidad y poner su talento en otra dirección.

Nunca más volverá a suceder. Y ésta es una promesa.

# 20.
Aries – 21 de marzo a 20 de abril-. Usualmente usted no es ni my organizado ni muy esmerado. Hacer planes es algo que está afuera de su naturaleza y la idea de estar en todos los detalles lo enferma. Por lo tanto, nunca será un científico ni ganará el premio Nobel. Así que tómese esta semana para revisar algunos aspectos de su conducta y reoriéntelos.

Leo -21 de julio a 20 de agosto-. En el curso de la semana próxima uste se volverá a encontrar en una situación en la que su pensamiento crítico no es apreciado. Especialmente cuando emplea esa lengua peligrosa que dispone. Así que mantenga esa parte de su anatomía bajo control, porque como dice la Biblia: “La lengua es una gran malvada que está llena de veneno mortífero”.

# 21.
Los chicos deben aprender a no satisfacer de manera instantánea cada necesidad que tienen porque de otro modo terminarán sentados frente al televisor comiendo porquerías todo el día.

# 22.
Los chicos que miran tanta televisión como quieren, terminan sin hacer los deberes del colegio. Por lo tanto, los padres deberían limitar el acceso a la televisión de sus hijos.

# 23.
No consideraría la posibilidad de tener un trabajo distinto porque en la mayoría de los otros trabajos no podría llevar conmigo a mi perra Medea [y tengo que tener la posibilidad de llevar a mi perra Medea].

# 24.
Es obvio que los chicos deben ser educados idealmente en el marco de una familia con un padre y una madre, porque ha sido así por miles de años. [Todo lo que ha sido hecho por miles de años es bueno].

# 25.
Estoy en completo desacuerdo. ¿Por qué algo va a ser bueno sólo porque ha sido hecho de una manera durante mucho tiempo? Se han emprendido guerras durante miles de años y eso no prueba que la guerra sea buena.

# 26.
¿Sería mucho problema llevar este paquete al correo?

# 27.
Juan: -¿Cuándo vas a arreglar ese molinillo de café?
María: - Alguna vez.

# 28.
¿Así que ya no recordás más la cara de tu ex novio? Debe sentirse dolido.

# 29.
¡A partir de ahora inicio este encuentro!

Adm. Consorcio: - Bueno señores, nos dejemos de tantas vueltas y empecemos seriamente la reunión que nos ha convocado.

# 30.
María: -Acorde a lo convenido antes, ¿cómo tomarías que invite a Juan a cenar con nosotros en algún momento?.
Gustavo: - Pienso que voy a ir a ver si hay una lata de cerveza en la heladera.

ORIENTACIONES PRACTICAS PARA LA ELABORACION
DEL TRABAJO DE ADMISION DEL MODULO

Bibliografía Primaria

Andruet, A.; Teoría general de la argumentación forense, Córdoba, Alveroni, 2001.

Andruet, A.; Integración de las reglas de la argumentación y su aplicación en la jurisprudencia en Alfredo Fragueiro (In memoriam), Córdoba, Academia Nacional de Derecho y Cs. Ss. de Córdoba, 2007, Vol. IX, pág. 39/123.

Andruet, A.; El discurso forense y sus partes en El Fenómeno Jurídico, Córdoba, Academia Nacional de Derecho y Cs. Ss. de Córdoba, 2003, Vol. VI, pág. 37/61.

Perelman, Ch. y Olbrechts Tyteca, L.; Tratado de la argumentación- La nueva retórica, Madrid, Gredos, 1989.

Bibliografía Clásica

Aristóteles, Retórica, Madrid, I.E.P., 1971.

Cicerón, La invención retórica, Madrid, Gredos, 1997.

Quintiliano, Instituciones oratorias, Bs. As. El Ateneo, 1944.

Vico, G.; Elementos de oratoria, Madrid, Trotta, 2005.

Trabajo de Admisión*

1) Escoger una resolución de primera instancia o tribunal mayor con voto único, donde se pueda describir lo más completo posible, el test de la multichoherencia.

2) Escoger un alegato de primera instancia y hacer un análisis crítico a la luz de las llamadas partes del discurso forense. Explicando las fortalezas y debilidades.

3) Argumentar la existencia de formulaciones tópicas en el derecho judicial (cantidad, calidad, ...) y la aplicación práctica que del mismo se haya realizado.

4) Otros que serán indicados oportunamente.

* Se deberá en todos los casos acompañar copia de los documentos utilizados. Se debe optar entre 1 ó 2, además 3.

CLASES ESPECIALES EN POSGRADOS EN DERECHO

ESPECIALIZACION EN DERECHO DEL TRABAJO

Universidad Nacional de Córdoba
Universidad Católica de Córdoba
Universidad Nacional del Litoral

GUIA DE EXPOSICIÓN – CLASE 17.IV.09

TEMA: ‘EL NEOCONSTITUCIONALISMO, LOS DERECHOS SOCIALES COMO DERECHOS FUNDAMENTALES Y LOS PARADIGMAS DE CONTROL JUDICIAL’

Prof. Dr. Armando S. Andruet (h)
Titular de Filosofía del Derecho (UCC) – Magistrado T.S.J.
Contacto: andruet@campus1.uccor.edu.ar
www.andruet.blogspot.com

DESARROLLO

I.- Neoconstitucionalismo
Origen del neoconstitucionalismo
Escenarios y autores
¿Qué es el neoconstitucionalismo?
Claves del neoconstitucionalismo
Peligros del neoconstitucionalismo
Corolario del neoconstitucionalismo y la C. Nacional 53/94
Enumeración de fallos de la CSJN
Incipiente canonicidad del Der. Const. Argentino

II. La cuestión de los derechos positivos y negativos
Conceptualización
Justiciabilidad de los derechos sociales
Argumentos conceptuales
Argumentos económicos
Precondición y función del estado
Estructuras protectoras de derechos
Paradigmas del control judicial
Del abuso
De la inclusión
De la escasez
Del abuso escaso
Igualdad estructural de oportunidades
La igualdad como ideal constitucional
Expansión del derecho a la salud y tesis limitativas del mismo

BREVE RESUMEN DE CADA UNA DE LAS PARTES

Parte I

Se formulan consideraciones que otorgan el suficiente marco teórico-ideológico, a partir del cual es posible que los jueces se sientan proyectados a repensar la jurisdicción, entendiendo en ella, el fuerte componente socio-jurisprudencial que a manera de ingeniería judicial pueden hacer.

La Constitución de Bonn (1949) y otras, promueven una jurisprudencia constitucional en donde se recupera un valor normativo para la Constitución, abandonando así su carácter de mero instrumento político. Doctrinarios de distinto origen filosófico hacen aportes en tal sentido, apareciendo como una superación simultánea del iuspositivismo y del iusnaturalismo, de cualquier modo no es un movimiento unívoco y convergen en él, diversidad de posiciones teóricas, metodológicas e ideológicas.

La impronta de jueces activos y comprometidos socialmente con el valor de la Constitución conlleva no pocos peligros y que como tal, se ordenan por actitudes que pueden ser comprendidas desde el autoritarismo judicial. Se puede de todas maneras afirmar, que a la luz de resoluciones, proyecciones y actuaciones de la misma Corte Suprema de Justicia de la Nación se advierte una adhesión a un modelo neoconstitucional en la República. Ello incluso empieza a quedar reflejado igualmente, en cierto uso del canon pedagógico en dicho sentido.

Parte II

Se intentará formular un aporte que permita tener orientaciones en torno a la manera de ayudar a tener criterios decisorios para resolver cuestiones complejas, en tiempos de escasez económica.

a.- Diferenciaremos los derechos positivos de los negativos. De los primeros advertiremos la importancia de ciertos derechos sociales que son justiciables. También habrá que reconocer que los derechos negativos son costosos. Otorgando suficiente plataforma a los derechos, se encuentran las funciones o servicios del Estado y como sostenimiento de ellos, la precondición. En estas últimas, la existencia de recursos económicos deviene principal.

Por último existen estructuras protectoras del derecho, que deberán atender cuestiones sociales jurídicas con los recursos existentes y también obligaciones sociales morales que implican una decisión distributiva crítica.

b.- La satisfacción de los derechos de los ciudadanos, cuando tienen que ser entendidos desde la jurisprudencia, pueden ser comprendidos en tres niveles diferentes con consecuencias también diferentes en cada uno. Así es como aparecen los paradigmas del abuso (cuando la satisfacción es de una precondición), de la inclusión (cuando la satisfacción es de una función), de la escasez (cuando la satisfacción está por encima de la función) y finalmente el del abuso escaso, que resulta ser una mixtura de dos anteriores bajo ciertas condiciones.

La mera privación de ciertos bienes sociales no es per se una violación de la Constitución, sino solo cuando se afecta con ello a determinados valores constitucionales que están en el ideario colectivo social. También se advierte la complicación, cuando los jueces equivocan el paradigma utilizado en la respuesta jurisdiccional brindada, y por lo tanto ella no deviene óptima. Se ejemplifican en diferentes escenarios los posibles caminos judiciales a dicho respecto.

c.- Delimitada la existencia de los diferentes paradigmas, bien se debe señalar que omitir proveer un derecho, no siempre es contrario a la Constitución. Lo será sólo cuando dicho comportamiento afecte un ideal de igualdad estructural de oportunidades.

Dicho concepto se aleja de la mera no discriminación, puesto que se ubica como igualdad real de oportunidades; a tal fin, el Estado cumple acciones positivas modificando las estructuras sociales.

BIBLIOGRAFIA ORIENTATIVA

Parte I

Alexy, R.; Derechos sociales y ponderación, Madrid, Fundación Coloquio Jurídico Europeo, 2007.
Alexy, R.; Ponderación, control de constitucionalidad y representación, La Ley, Rvta. del 9.X.08.
Alexy, R.; Teoría de los derechos fundamentales, Madrid, C.E.C., 1993. Especialmente cap. IX.
Andruet, A.; El compromiso cívico y el Poder Judicial, La Ley, Rvta. del 13.III.09.
Carbonell, M. (ed.), Neoconstitucionalismo(s), Madrid, Trotta, 2005.
Comanducci, P.; Constitucionalización y teoría del derecho en Anales de la Academia Nacional de Derecho y Cs.Ss. de Córdoba, Córdoba, 2005, pág. 175 y ss (puede ser consultado directamente en www.acaderc.org).
Dalla Via, A.; El derecho constitucional: entre la doctrina y el discurso, La Ley, Rvta. del 3.VIII.07.
Ekmekdjian, L.; Reflexiones acerca de la construcción de los cánones del derecho constitucional – El caso norteamericano y su proyección en el derecho argentino, Suplemento La Ley Constitucional del 12.II.09.

Parte II

Abramovich, V. ; Courtis, C.; El umbral de la ciudadanía, Bs.As., Del Puerto, 2006.
Andruet, A.; Las fronteras del derecho a la salud, Rvta. Zeus Córdoba Nº 322 (16.XII.08), pág. 673 (puede ser consultado directamente en www.acaderc.org)
Ansuátegui Roig, F.; La conexión conceptual entre el Estado de Derecho y los Derechos Fundamentales, Lima, Grijley, 2007.
Fiss, O.; El derecho como razón pública, Madrid, Marcial Pons, 2007.
Grosman, L.; Escasez e igualdad- Los derechos sociales en la Constitución, Bs.As., Libraria, 2008.
Sagüés, N.; El control de convencionalidad, en particular sobre las constituciones nacionales, La Ley, Rvta. del 19.II.09.

PROGRAMA ACADEMICO

SEMINARIO DE BIODERECHO -

CURSO ACADÉMICO 2012

SECCION DE FUNDAMENTOS

UNIDAD I. Percepciones y provocaciones. Células madre: Dilemas, diálogos, consensos y disensos. El dilema inicial. El estado de la cuestión. Valores en discusión. Controversias
respecto a células troncales. Diálogos posibles.

UNIDAD II. Bioética y derecho, bioderecho. Progreso médico. Las nuevas relaciones entre derecho y medicina. Relaciones ética/derecho, bioética/bioderecho. ¿Existe el bioderecho?. Crítica al neologismo. Principios de juridicidad bioética. Transversalidades científicas. El conflicto de las facultades disciplinares. Nuevos territorios y la ciencia jurídica vieja.

UNIDAD III. Territorialidades del derecho sanitario y la bioética. Marco teórico. Nuevas territorialidades.
Paradigma biomédico. Límites a la salud perfecta.

UNIDAD IV. Bioética y la teoría de los derechos humanos. La Declaración Universal de Bioética y Derechos Humanos de UNESCO. Teoría General de la Declaración. Pragmática de la Declaración. Fundamento (posible) de la bioética desde el derecho.

SECCION PROBLEMATICA

UNIDAD V. El Derecho a la Salud y Derechos de los Enfermos. Los derechos humanos. Derecho a la salud. ¿Qué es el derecho a la salud?. Salud: Teoría y praxis. Los derechos de los enfermos. Clasificación de los derechos.

UNIDAD VI. DIRECTIVAS ANTICIPADAS. Consideración
sobre la enfermedad y la muerte. Naturaleza y función de los testamentos vitales. Juicio moral. Diversos modelos. La Historia Clínica. Hecho anamnésico. Funciones. Partes. Naturaleza jurídica. Acceso a ella. Validez. Jurisprudencia vinculada.

UNIDAD VII. Corporeidad y derecho. Cuerpo humano y nuestro tiempo. Sexualidad: tránsito de lo biológico a lo cultural. Transexualismo y derecho. Reasignación sexual y evolución jurisprudencial.

SECCION SISTEMATICA

UNIDAD VIII. La Relación Clínica y el Consentimiento Informado. 1. Breve historia del C.I.: Antigüedad y Modernidad: La polis, la medicina y el médico. Medicina griega
(beneficencia paternalista). La irrupción de la autonomía. Otoño del paternalismo y primavera del contractualismo. S. XVIII y sociopolítica del C.I. Contemporaneidad: 2. El C.I. en la realización actual: Teoría legal del C.I. en los EE.UU. Recepción del C.I. en la legislación y jurisprudencia Argentina. Ley 26.529. Repaso de los principales casos. Observaciones generales y extremos del C.I. La relación heurística médica.

UNIDAD IX. Secreto Médico. Acotada evolución histórica. Contemporaneidad y confidencialidad. Topología del S.M. El
S.M. y el deber de denunciar por los facultativos. Discusiones
ético/jurisprudenciales.

Doctor Armando Segundo Andruet (h)

martes, 21 de junio de 2016

ETICA JUDICIAL - LA DIALECTICA 'ETICA-PODER' EN LA PERSPECTIVA JUDICIAL

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ALEGORIA DE LA JUSTICIA

FRISO DEL TEMPLO DE APOLO